תכונות החומרים - מורה חנה וייס

הטבלה המחזורית

תלמידים יקרים
במשימה זו תחקרו את אחד היסודות מתוך הטבלה המחזורית ע"פ קריטריונים שיפורטו בהמשך. העבודה תתבצע בבלוג שיתופי זה שלכל תלמיד תהיה הרשאה לפתוח בבלוג השיתופי מאמרון (פוסט) משלו. התלמיד ירצה אודות היסוד אותו הוא חקר בפני הכיתה. עבודתכם תוערך ע"פ מחוון.

תהליך העבודה:

1. 
   
   חקירת היסוד - החקריה תתבצע ע"פ הקריטריונים המפורטים להלן. הקפידו על עיצוב הבלוג ושלבו במאמרון שלכם סרטונים, תמונות, המחשות, ודוגמאות אודות היסוד הנחקר.
   
   
   
2. 
   
   הוספת תגובה - לכל מאמרון שבבלוג יש אפשרות להוסיף תגובה.. כל תלמיד יגיב למאמרון שלפניו ויתרום לו הצעה כלשהיא: קישור, דוגמא, הרחבה, תמונה או סרטון.בנושא.
   
   
   
3. 
   
   הצגת העבודה - לאחר עדכון הבלוג לאור התגובות יציג כל תלמיד את העבודה שלו בפני הכיתה כולה.
   
   
   
4. 
   
   תחרות הפוסט הטוב ביותר -. נקיים בכיתה הצבעה על הפוסט האיכותי ביותר ע"פ קריטריונים כגון: הנושא מוצג היטב וכולל המחשות ודוגמאות ויזואליות, הפוסט מעוצב ומרשים.
   לנוחיותכם מצורף מחוון מקוון להערכת תוצרי התלמידים
   
   
   
5. לנוחיותכם מספר קישורים לאתרים שיסייעו לכם בביצוע המשימה:
   

הטבלה המחזורית – אורט

טבלה מחזורית אינטראקטיבית

תכונות הטבלה המחזורית - אורט

הטבלה המחזורית - למדן

קריטריונים לאפיון היסודו

1. שם היסוד:

2. שם היסוד בלועזית:

3. סמל הכימי:

4. התגלה ע"י:

5. התגלה בשנים:

6. מצב צבירה בטמפ' החדר:

7. צבע:

8. הולכת חשמל:

תכונות נוספות
(הדגימו בעזרת תמונות, סרטים או אנימציות).

1. מופיע בטבע (כיסוד או כתרכובת או גם כיסוד וגם כתרכובת)

2. שימושים של היסוד או תרכובותיו.

3. שכיחות בטבע (האם מופיע: באטמוספירה, באוקיאנוסים ובימים, בסלעים, בעולם החי?)

4. בטויי לשון הקשורים לשם היסוד.

5. האם היסוד מוזכר בתנ"ך? אם כן היכן?

6. מידע מעניין הקשור ליסוד (אופי, גילוי, שימושים, תכונות, דרכי הפקה, אזור ההפקה).
הדגימו בעזרת תמונות, סרטים או אנימציות. העזרו בטכניקת הטבעת סרטים מתוך ה- youtube

7. המבנה המולקולארי של הייסוד או של התרכובות שלו.

שימו לב!

נא לציין את שם האתרים בהם  נעזרתם צרו קישור אל אתרים אלה

עבודה נעימה